.RU

ТЕМА № 1. Введение. Учитель и ученик в педагогическом процессе - Рабочая программа дисциплины «современные педагогические...


^ ТЕМА № 1. Введение. Учитель и ученик в педагогическом процессе.
Инновационная культура учителя-словесника. Культура общения. От авторитарности к сотрудничеству.

^ Студент должен знать основные принципы сотрудничества между учащимся и учителем; содержание инновационной деятельности учителя-словесника.

Студент должен уметь характеризовать взаимоотношения учителя и учащегося, придерживаться основных принципов сотрудничества.


Вопросы и задания для самостоятельной подготовки и коллективного обсуждения:

  1. Каковы основные моменты деятельности ученика и учителя на уроках коми литературы?

  2. Охарактеризуйте взаимоотношения учителя и ученика в традиционной школе.

  3. Можно ли говорить о кризисе подобных взаимоотношений? Обоснуйте свой ответ.

  4. Каковы пути обновления взаимоотношений учителя и ученика?

  5. Как вы понимаете термины сотрудничество, общение применительно к школе?

  6. Как создать ситуацию, когда ученик становится субъектом обучения?

  7. Каково содержание инновационной деятельности учителя-словесника?

  8. Какими качественными характеристиками должен обладать учитель коми языка и литературы? Каков его портрет?

Литература

Основная

  1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина и др.; под ред. Е.С. Полат. М., 2003. С. 3-16.

  2. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. И сред. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова и др.; Под ред. И.А. Смирнова. М., 1999. С.118-132; 245-293.

Дополнительная

  1. Бабанский Ю.П. Оптимизация процесса обучения. М., 1997.

  2. Ильин Е.Н. Путь к учениеу. М., 1988.

  3. Непомнящий В. О культуре, свободе, школе // Литература в школе. 2002. № 9. с.28.

  4. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. М., 1998.

  5. Управление школой: теоретические основы и методы: Учебное пособие / Под ред. В.С. Лазарева. М., 1997. С. 231-243.

  6. Функции учителя в развивающем обучении // Педагогические технологии: Учебное пособие / Автор-сост. Т.П. Сальникова. М., 2005. С. 92-93.

  7. Кан-Калик В.А., Хазан В.И. Психолого-педагогические основы преподавания литературы в школе: Учебное пособие для студентов пед. ин-ов. М, 1988. С.19-61.


ТЕМА № 2. Проблемы литературного образования учащихся в современной школе.

Основные направления модернизации. Стандарты литературного образования: за и против. Стратегии обучения: репродуктивные и продуктивные, воспроизводящие и развивающие, традиционные и инновационные. Принципы построения и содержание УМК по литературе (сравнительный анализ).

^ Студент должен знать особенности литературного образования в современной школе

Студент должен уметь определять литературно-образовательные проблемы


Вопросы и задания для самостоятельной подготовки и коллективного обсуждения:

  1. В чём Вы видите своеобразие литературного образования учащихся в современной школе?

  2. Какое место занимает литература как учебный предмет в современных учебных планах (на примере русской и коми литературы)?

  3. Каковы особенности функций обучения (обучающая, развивающая, воспитательная) на уроке литературы? Охарактеризуйте целостность и цикличность процесса обучения в системе литературного образования учащихся ( на примере изучения коми литературы).

  4. Может ли курс русской словесности заменить курсы русского языка и литературы в школе? Попытайтесь составить курс коми словесности.

  5. По каким источникам информации можно судить о наличии проблем в литературном образовании? Назовите эти проблемы и их симптомы.

  6. Существует ли необходимость инновационных изменений в управлении литературным образованием школьников? Назовите факторы, порождающие эту необходимость.

  7. Каковы условия, обеспечивающие эффективность управления литературного образования школьников.

  8. Каковы особенности национального литературного образования? В чём Вы видите успехи и недостатки? Каковы пути решения проблем. Предложите проект развития литературного образования в Республике Коми.

Литература

Основная

    1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина и др.; под ред. Е.С. Полат. М., 2003. С. 3-16.

    2. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. И сред. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова и др.; Под ред. И.А. Смирнова. М., 1999. С.118-132; 245-293.

Дополнительная

        1. Айзерман Л.С. Посев и жатва. Что происходит с уроками литературы? // Литература в школе. 2002. № 4. с.24.

        2. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе: Методологические очерки о методике. Тула, 2000.

  1. Кленицкая И.Я. Получится у каждого. Как сделать изучение литературы делом, жизненно важным для подростков? // Литература в школе. 2002. № 4. С.29.

  2. Коми литература веöдан методика да наука подув. Курс дорö программа. Индöд да материал / Лöсьöдiсны В.А. Лимерова, Е.В. Остапова. Сыктывкар, 2003. 74 л.б.

  3. Ланин Б. Какой будет литература в 12-летней школе? // Литература. Приложение к газете «Первое сентября». 1999. № 29. С.13.

  4. Нартов К.М. Взаимосвязи отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе: Книга для учителя / К.М. Нартов, Н.В. Лекомцева; Под ред. Л.Г. Нартовой, Н.А. Ремизовой. 3-е изд. М., 2004.

  5. Остапова Е.В. 9-öд классын коми художествоа гижöд велöдöм / Велöдысьлы отсасян небöг. / Изучение коми литературы в 9 классе. Учебно-методическое пособие для учителя. Сыктывкар: ООО «Анбур», 2007. 104 л.б.

  6. Остапова Е.В. Коми литература видлалöм да донъялöм. Хрестоматия 9-11 классъяслы (Исследователи о коми литературе. Хрестоматия для 9-11 классов). Сыктывкар, 2005.

  7. Программа литературного образования для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы / Под ред. А.И. Княжицкого. М., 2000.

  8. Программа литературного образования для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы / Под ред. В.Я. Коровиной. М., 2000.

  9. Художествоа коми литература челядь садйын лыддьöм-видлалöм: Методикаысь пособие / Лöсьöдiс Остапова Е.В. Сыктывкар, 2003.

  10. Проблемы преподавания литературы в средней школе: Пособие для учителя / Т.Ф. Курдюмова, И.С. Збарский и др.; Под ред. Т.Ф. Курдюмовой. М., 1985.

  11. Анализ литературного произведения в 9 классе: Пособие для учителей / Сост. Д.Л. Устюжанин. М., 1978.

  12. Литература: 9 кл.: Метод. советы / В.Я. Коровина, И.С. Збарский. М., 2003.



^ ТЕМА № 3. Понятие «педагогическая технология».
Методика и технология. 3 аспекта понятия педтехнологии: научный, процессуально-описательный, процессуально-действенный. Функционирование педагогической технологии. Технологическая схема, технологическая карта.

^ Студент должен знать основные показатели понятия «педагогическая технология»

Студент должен уметь сопоставлять определения педагогических технологий


tema-stroenie-prokarioticheskih-kletok-celi-pravila-kotorie-neobhodimo-soblyudat-pri-provedenii-urokov-po-formirovaniyu.html
tema-stroitelstvo-stroitelen-kontrol-stranica-8.html
tema-struktura-literaturovedeniya-kak-nauki.html
tema-subtropicheskaya-zona-cel-uroka.html
tema-sudebnaya-vlast-v-rf.html
tema-sushnost-advokaturi-i-ee-rol-v-stanovlenii-grazhdanskogo-obshestva-istoricheskie-predposilki-poyavleniya-professionalnoj-advokaturi-v-rossii.html
  • klass.largereferat.info/5-kak-mi-delaem-bessmertie-filosofiya.html
  • znaniya.largereferat.info/rabochaya-programma-elektivnogo-kursa-po-filosofii-logika-dlya-specialnostej-dlya-vseh-specialnostej.html
  • spur.largereferat.info/komitet-rossijskoj-federacii-po-standartizacii-metrologii-i-sertifikacii-obsherossijskij-klassifikator-produkcii-ok-005-93-izdanie-oficialnoe-stranica-14.html
  • nauka.largereferat.info/unificirovannaya-rabochaya-programma-disciplini-fizika-napravlenie-specialnost-oop-stranica-6.html
  • shpora.largereferat.info/zajceva-elena-aleksandrovna-auditor-kontrolno-schetnoj-palati-kamchatskogo-kraya.html
  • prepodavatel.largereferat.info/u-menya-bolit-zub-studentam-pervokursnikam-i-ne-tolko-im-teper-mi-vzroslie-prakticheskoe-rukovodstvo-po-samostoyatelnoj-zhizni.html
  • writing.largereferat.info/chast-pervaya-dzhejms-klavell-segun.html
  • obrazovanie.largereferat.info/primernaya-programma-disciplini-sistemnij-analiz-i-prinyatie-reshenij-rekomenduetsya-ministerstvom-obrazovaniya-rossii-dlya-napravleniya-podgotovki-diplomirovannih-specialistov-658200-innovatika.html
  • college.largereferat.info/16-fevralya-1904-g-istoriya-russkoj-muziki-razrabotana-daleko-ne-polno-otsutstvie-sistematicheskoj-i-vsestoronnej.html
  • learn.largereferat.info/faktori-mezhkulturnoj-adaptacii.html
  • school.largereferat.info/avarijnaya-komissiya-uroki-i-nasledie.html
  • teacher.largereferat.info/godovoj-plan-gosudarstvennih-zakupok-tovarov-rabot-i-uslug-na-2010-god-institut-mikrobiologii-i-virusologii-komiteta-nauki-mon-rk.html
  • urok.largereferat.info/programma-disciplini-ritorika-i-oratorskoe-iskusstvo-dlya-napravleniya-080700-62-biznes-informatika-podgotovki-bakalavra-dlya-napravleniya-080700.html
  • uchebnik.largereferat.info/v-a-sdobnov-18-sentyabrya-2008-g.html
  • student.largereferat.info/310511g-64-dobryak-op-ul-9-maya-dajdzhest-dlya-glavi-gorodskogo-okruga-po-kriticheskim-zamechaniyam-predlozheniyam.html
  • znanie.largereferat.info/bazovaya-uchebnaya-programma-disciplini-osnovnie-napravleniya-sovremennoj-filosofii-dlya-studentov-specialnosti-1-21-02-01-filosofiya-minsk-2008.html
  • essay.largereferat.info/doklad-na-temu-monitoring-oshibok-dopuskaemih-tamozhennimi-predstavitelyami-pri-zapolnenii-tamozhennih-dokumentov-a-takzhe-obosnovannosti-vistavleniya-uvedomlenij-o-prodlenii-srokov-vipuska.html
  • writing.largereferat.info
  • gramota.largereferat.info/zavoyujte-uspeh-1-1-ideya-predprinimatelstva.html
  • desk.largereferat.info/polozhenie-o-provedenii-otkritih-sorevnovanij-po-mnogoboryu-spasatelej-poiskovo-spasatelnih-formirovanij-na-kubok-novosibirskoj-oblasti-i.html
  • exam.largereferat.info/vliyanie-kompyutera-na-zdorove-cheloveka-2.html
  • apprentice.largereferat.info/vpchudinova-7-chtenie-kompyuternih-malchikovrezultati-issledovaniya-v-p-chudinova-podderzhka-detskogo-chteniya-nasha-obshaya-zadacha-2.html
  • esse.largereferat.info/rannim-utrom-po-doroge-iz-chanani-shla-seraya-bezlikaya-massa-lyudej-sognannie-za-neuplatu-dolgov-i-melkie-provinnosti-krestyane-beglie-rabi-i-zlostnie-neplatel-stranica-5.html
  • gramota.largereferat.info/zakona-rossijskoj-federacii-ot-10-07-1992-g-3266-1-ob-obrazovanii-stranica-26.html
  • thescience.largereferat.info/kardiologiya.html
  • education.largereferat.info/33kanalizaciya-osnovnie-tehnicheskie-resheniya-kompleks-9957-2000-redakciya-0-obshaya-poyasnitenaya-zapiska-obshie.html
  • control.largereferat.info/bileti-i-otveti-po-turizmu-i-ekskursiyam-chast-61.html
  • knowledge.largereferat.info/montazh-u-kamyanih-budovah-plit-perekrittya.html
  • uchebnik.largereferat.info/v-sootvetstvii-s-normativnimi-pravovimi-aktami-dlya-otchet-soyuz-potrebitelej-finansovih-uslug-finpotrebsoyuz.html
  • desk.largereferat.info/podscheti-dlya-vashego-raciona-perevod-sdelan-silami-polzovatelej-foruma.html
  • shpora.largereferat.info/zvezdnaya-pil-s-alenoj-fadeevoj-ishem-gran-mezhdu-blagotvoritelnostyu-i-sponsorstvom-22.html
  • thesis.largereferat.info/prakticheskaya-psihologiya-i-logopediya-institut-nauchnoj-informacii-i-monitoringa-rao-antopolskij-a-b-koncepciya.html
  • essay.largereferat.info/biograficheskij-ocherk-n-minskogo-stranica-18.html
  • ucheba.largereferat.info/programma-disciplini-po-kursu-kulturologiya-dlya-studentov-specialnosti-020801-ekologiya.html
  • assessments.largereferat.info/d-v-demin-terminologiya-sinhronnogo-perevoda-na-materiale-perevoda-s-anglijskogo-yazika-na-russkij-nauchnih-statej-barbari-mozer-sinhronnij-perevod-gipoteticheskaya.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.