.RU

ТЕМА № 1. Введение. Учитель и ученик в педагогическом процессе - Рабочая программа дисциплины «современные педагогические...


^ ТЕМА № 1. Введение. Учитель и ученик в педагогическом процессе.
Инновационная культура учителя-словесника. Культура общения. От авторитарности к сотрудничеству.

^ Студент должен знать основные принципы сотрудничества между учащимся и учителем; содержание инновационной деятельности учителя-словесника.

Студент должен уметь характеризовать взаимоотношения учителя и учащегося, придерживаться основных принципов сотрудничества.


Вопросы и задания для самостоятельной подготовки и коллективного обсуждения:

  1. Каковы основные моменты деятельности ученика и учителя на уроках коми литературы?

  2. Охарактеризуйте взаимоотношения учителя и ученика в традиционной школе.

  3. Можно ли говорить о кризисе подобных взаимоотношений? Обоснуйте свой ответ.

  4. Каковы пути обновления взаимоотношений учителя и ученика?

  5. Как вы понимаете термины сотрудничество, общение применительно к школе?

  6. Как создать ситуацию, когда ученик становится субъектом обучения?

  7. Каково содержание инновационной деятельности учителя-словесника?

  8. Какими качественными характеристиками должен обладать учитель коми языка и литературы? Каков его портрет?

Литература

Основная

  1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина и др.; под ред. Е.С. Полат. М., 2003. С. 3-16.

  2. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. И сред. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова и др.; Под ред. И.А. Смирнова. М., 1999. С.118-132; 245-293.

Дополнительная

  1. Бабанский Ю.П. Оптимизация процесса обучения. М., 1997.

  2. Ильин Е.Н. Путь к учениеу. М., 1988.

  3. Непомнящий В. О культуре, свободе, школе // Литература в школе. 2002. № 9. с.28.

  4. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. М., 1998.

  5. Управление школой: теоретические основы и методы: Учебное пособие / Под ред. В.С. Лазарева. М., 1997. С. 231-243.

  6. Функции учителя в развивающем обучении // Педагогические технологии: Учебное пособие / Автор-сост. Т.П. Сальникова. М., 2005. С. 92-93.

  7. Кан-Калик В.А., Хазан В.И. Психолого-педагогические основы преподавания литературы в школе: Учебное пособие для студентов пед. ин-ов. М, 1988. С.19-61.


ТЕМА № 2. Проблемы литературного образования учащихся в современной школе.

Основные направления модернизации. Стандарты литературного образования: за и против. Стратегии обучения: репродуктивные и продуктивные, воспроизводящие и развивающие, традиционные и инновационные. Принципы построения и содержание УМК по литературе (сравнительный анализ).

^ Студент должен знать особенности литературного образования в современной школе

Студент должен уметь определять литературно-образовательные проблемы


Вопросы и задания для самостоятельной подготовки и коллективного обсуждения:

  1. В чём Вы видите своеобразие литературного образования учащихся в современной школе?

  2. Какое место занимает литература как учебный предмет в современных учебных планах (на примере русской и коми литературы)?

  3. Каковы особенности функций обучения (обучающая, развивающая, воспитательная) на уроке литературы? Охарактеризуйте целостность и цикличность процесса обучения в системе литературного образования учащихся ( на примере изучения коми литературы).

  4. Может ли курс русской словесности заменить курсы русского языка и литературы в школе? Попытайтесь составить курс коми словесности.

  5. По каким источникам информации можно судить о наличии проблем в литературном образовании? Назовите эти проблемы и их симптомы.

  6. Существует ли необходимость инновационных изменений в управлении литературным образованием школьников? Назовите факторы, порождающие эту необходимость.

  7. Каковы условия, обеспечивающие эффективность управления литературного образования школьников.

  8. Каковы особенности национального литературного образования? В чём Вы видите успехи и недостатки? Каковы пути решения проблем. Предложите проект развития литературного образования в Республике Коми.

Литература

Основная

    1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина и др.; под ред. Е.С. Полат. М., 2003. С. 3-16.

    2. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. И сред. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова и др.; Под ред. И.А. Смирнова. М., 1999. С.118-132; 245-293.

Дополнительная

        1. Айзерман Л.С. Посев и жатва. Что происходит с уроками литературы? // Литература в школе. 2002. № 4. с.24.

        2. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе: Методологические очерки о методике. Тула, 2000.

  1. Кленицкая И.Я. Получится у каждого. Как сделать изучение литературы делом, жизненно важным для подростков? // Литература в школе. 2002. № 4. С.29.

  2. Коми литература веöдан методика да наука подув. Курс дорö программа. Индöд да материал / Лöсьöдiсны В.А. Лимерова, Е.В. Остапова. Сыктывкар, 2003. 74 л.б.

  3. Ланин Б. Какой будет литература в 12-летней школе? // Литература. Приложение к газете «Первое сентября». 1999. № 29. С.13.

  4. Нартов К.М. Взаимосвязи отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе: Книга для учителя / К.М. Нартов, Н.В. Лекомцева; Под ред. Л.Г. Нартовой, Н.А. Ремизовой. 3-е изд. М., 2004.

  5. Остапова Е.В. 9-öд классын коми художествоа гижöд велöдöм / Велöдысьлы отсасян небöг. / Изучение коми литературы в 9 классе. Учебно-методическое пособие для учителя. Сыктывкар: ООО «Анбур», 2007. 104 л.б.

  6. Остапова Е.В. Коми литература видлалöм да донъялöм. Хрестоматия 9-11 классъяслы (Исследователи о коми литературе. Хрестоматия для 9-11 классов). Сыктывкар, 2005.

  7. Программа литературного образования для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы / Под ред. А.И. Княжицкого. М., 2000.

  8. Программа литературного образования для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы / Под ред. В.Я. Коровиной. М., 2000.

  9. Художествоа коми литература челядь садйын лыддьöм-видлалöм: Методикаысь пособие / Лöсьöдiс Остапова Е.В. Сыктывкар, 2003.

  10. Проблемы преподавания литературы в средней школе: Пособие для учителя / Т.Ф. Курдюмова, И.С. Збарский и др.; Под ред. Т.Ф. Курдюмовой. М., 1985.

  11. Анализ литературного произведения в 9 классе: Пособие для учителей / Сост. Д.Л. Устюжанин. М., 1978.

  12. Литература: 9 кл.: Метод. советы / В.Я. Коровина, И.С. Збарский. М., 2003.



^ ТЕМА № 3. Понятие «педагогическая технология».
Методика и технология. 3 аспекта понятия педтехнологии: научный, процессуально-описательный, процессуально-действенный. Функционирование педагогической технологии. Технологическая схема, технологическая карта.

^ Студент должен знать основные показатели понятия «педагогическая технология»

Студент должен уметь сопоставлять определения педагогических технологий


tema-stroenie-prokarioticheskih-kletok-celi-pravila-kotorie-neobhodimo-soblyudat-pri-provedenii-urokov-po-formirovaniyu.html
tema-stroitelstvo-stroitelen-kontrol-stranica-8.html
tema-struktura-literaturovedeniya-kak-nauki.html
tema-subtropicheskaya-zona-cel-uroka.html
tema-sudebnaya-vlast-v-rf.html
tema-sushnost-advokaturi-i-ee-rol-v-stanovlenii-grazhdanskogo-obshestva-istoricheskie-predposilki-poyavleniya-professionalnoj-advokaturi-v-rossii.html
  • learn.largereferat.info/evropejskij-yazikovoj-portfel-kak-sredstvo-monitoringa-uspeshnosti-obucheniya.html
  • testyi.largereferat.info/atomnaya-energiya-i-chelovek.html
  • thescience.largereferat.info/kniga-kalendarnij-vopros-stranica-9.html
  • abstract.largereferat.info/-rukovodstvo-po-kachestvu-sistemi-attestacii-i-registracii-personala-v-oblasti-kachestva-v-rossijskoj-federacii-stranica-13.html
  • prepodavatel.largereferat.info/startoval-ocherednoj-sezon-vserossijskoj-premii-poslushajte-imeni-velimira-hlebnikova-2011-polozhenie-o-vserossijskoj-premii-poslushajte-imeni-velimira-hleb.html
  • spur.largereferat.info/lekciya-4-domashnee-zadanie-16-lekciya-1-17-kniga-bitie-17-vremena-patriarhov-dopotopnoe-vremya-17-period-pervij.html
  • lektsiya.largereferat.info/prirodoohrannoe-zakonodatelstvo-rossii-2.html
  • tetrad.largereferat.info/uchebnoe-posobie-massovie-kommunikacii-i-mediakultura-chita-izd-vo-chitgu-2009-v-pechati-6-p-l.html
  • letter.largereferat.info/metodicheskie-ukazaniya-po-uchebnoj-obmernoj-praktike-dlya-studentov-specialnostej-arhitektura-i-dizajn-pavlodar.html
  • education.largereferat.info/31-vibor-i-utverzhdenie-rukovoditelya-diplomnoj-metodicheskoe-posobie-po-itogovoj-gosudarstvennoj-attestacii-vipusknikov.html
  • turn.largereferat.info/petrova-n-n-psihologiya-dlya-medicinskih-specialnostej.html
  • urok.largereferat.info/programma-disciplini-anglijskij-yazik-dlya-napravleniya-080100-62-ekonomika-specialnosti-080105-65-finansi-i-kredit.html
  • universitet.largereferat.info/the-washington-post-12042002-1-zakonodatelstvo.html
  • grade.largereferat.info/metodika-motivacii-ucheniya-uchebnaya-motivaciya-kak-pokazatel-kachestva-obrazovaniya-m-lukyanova-zh-narodnoe-obrazovanie-8-2001-g-cel.html
  • esse.largereferat.info/programmadisciplin-i-matematicheskie-metodi-optimizacii-i-sistemnogo-analiza-po-napravleniyu-specialnosti-230200.html
  • paragraph.largereferat.info/kratkaya-annotaciya-milenkij-v-meru-naivnij-novogodnij-scenarij-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-i-mladshego-shkolnogo-vozrasta.html
  • znaniya.largereferat.info/programma-tura-1-den-vstrecha-gruppi-v-moskve-mesto-opredelyaetsya-po-vashemu-zhelaniyu-otezd-v-uglich-stranica-4.html
  • reading.largereferat.info/lekciya-6-literatura-anglii-xvii-veka-mezhdu-barokko-i-klassicizmom-metodicheskie-materiali-gajbaryan-o-e-rostovskij.html
  • literature.largereferat.info/d-i-mendeleev-zavetnie-misli-stranica-6.html
  • prepodavatel.largereferat.info/teklya-vishla-zamuzh-za-benedikta-olshevskogo-gorodskogo-pisarya-prunskogo-i-teofiliya.html
  • znanie.largereferat.info/4-obshie-trebovaniya-k-razrabotke-osnovnoj-professionalnoj-obrazovatelnoj.html
  • education.largereferat.info/24-poruchitelstvo-temi-nastoyashego-issledovaniya-zaklyuchaetsya-v-tom-chto-obespechenie-obyazatelstv-tradicionnij.html
  • esse.largereferat.info/razdel-3-samaya-rasprostranennaya-professiya-test-opredelenie-osnovnih-motivov-vibora-professii-test-vasha-motivaciya.html
  • testyi.largereferat.info/64proektirovanie-klassov-uchebnoe-posobie-po-vipolneniyu-i-oformleniyu-kursovih-diplomnih-i-kvalifikacionnih-rabot-moskva-2002.html
  • writing.largereferat.info/bezopasnost-biznesa-v-stranah-severnoj-evropi-chast-3.html
  • tasks.largereferat.info/3-materiali-k-lekcii-11-metodicheskie-materiali-po-kursu-lekcij-v-dvuh-chastyah-chast-2.html
  • books.largereferat.info/da-to-chto-on-rozhden-u-nih-est-glaza-no-oni-ne-vidyat.html
  • essay.largereferat.info/chast-nashih-pedagogov-ispoveduet-prenebrezhenie-k-lom-a-s-makarenko-znala-vsya-strana-ego-vistupleniya-zvuchali.html
  • lesson.largereferat.info/osnovnie-podsistemi-scada-paketov-uchebnoe-posobie-kratkij-konspekt-lekcij.html
  • studies.largereferat.info/analz-zatrat-robochogo-chasu.html
  • institute.largereferat.info/gagarina-nv-k-voprosu-o-principah-analiza-grammaticheskih-kategorij-i-glagolnih-form-v-detskoj-rechi-sibirskij-filologicheskij-zhurnal-2008-4-sentyabr-s173-181-059pl.html
  • exchangerate.largereferat.info/istochniki-trudovogo-prava-chast-3.html
  • uchitel.largereferat.info/programmi-razvitie-melioracii-selskohozyajstvennih-zemel-v-respublike-mordoviya-na-period-do-2020-goda-pravitelstvo-respubliki-mordoviya-postanovlyaet-stranica-11.html
  • uchenik.largereferat.info/k-menger-osnovaniya-politticheskoj-ekonomii.html
  • desk.largereferat.info/perechen-sootvetstviya-napravlenij-podgotovki-specialnostej-2010-i-2011-godov-priema.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.